Sucesso na Internet: Estudantes e operários na luta contra a ditadura

Sucesso na Internet: Estudantes e operários na luta contra a ditadura: O golpe militar em 1964 derrotou o ascenso revolucionário que se desenvolvia no Brasil desde 1961 e desencadeou uma forte repressão contr...

Estudantes e operários na luta contra a ditadura

O golpe militar em 1964 derrotou o ascenso revolucionário que se desenvolvia no Brasil desde 1961 e desencadeou uma forte repressão contra o movimento camponês e operário. Os militares passavam a preparar as bases do “milagre económico” impondo um enorme arrocho salarial, intervindo nos sindicatos, cassando as liberdades democráticas e de organização e perseguindo os ativistas do movimento operário, camponês e estudantil. O PCB, que em 64 havia chamado a confiar nas direções burguesas “democráticas” para enfrentar a direita e o imperialismo, continuou a defender a mesma estratégia de conciliação de classes que esteve na base da derrota. Entrou para os sindicatos sob intervenção e passou a se dissolver no recém formado MDB, se adaptando ao restrito bipartidarismo montado pelos milicos. É nessa situação que começa a se desenvolver um importante processo de resistência a ditadura nas universidades e escolas, processo que lentamente vai se estendendo às fábricas. Desde 1966, os metalúrgicos de Osasco e Contagem se organizavam. Os sindicatos se encontravam nas mãos dos pelegos e interventores e, nos primeiros anos, as comissões de fábrica lutavam contra as direções traidoras, contra o arrocho salarial e a inflação, tentando retomar a organização sindical. Os sindicatos metalúrgicos de Osasco e Contagem foram retomados pelas jovens direções operárias que se organizaram a partir das comissões de fábrica. Os trabalhadores rompiam com as antigas direções do movimento operário e não o faziam como um movimento passivo, simplesmente elegendo novos dirigentes. Ao contrário, era um processo de organização ativa, desde as bases, militante. Marcava a tendência de ruptura com a política histórica de conciliação de classes do PCB. O movimento estudantil como estopim da luta contra a ditadura Desde 1967 se desenvolvia o ascenso de um movimento estudantil que não se restringia as demandas setoriais, mas colocava no centro das suas mobilizações a luta para derrubar a ditadura. Em março, o assassinato do estudante Edson Luís no restaurante calabouço, da inicio aos acontecimentos de 68 no Brasil, desencadeando uma ampla mobilização popular contra a ditadura. Sua morte foi o estopim que incendiou o país. No país inteiro se desenvolviam as mobilizações estudantis, que contavam amplo apoio da população. O 1° de maio de São Paulo foi um marco da luta contra a Ditadura, protagonizado pelos operários de Osasco, que literalmente expulsaram o governo da Praça da Sé e realizaram um ato independente. Em junho, acontece a Passeata dos Cem Mil, no Rio de Janeiro. As palavras de ordem mais comuns, escritas nas faixas e muros, eram: “Abaixo a Ditadura assassina” e “Fim do arrocho” . As greves de 1968: os piquetes e os tanques Em plena ditadura militar, uma onda de greves correu o país, enfrentando a dura repressão com piquetes e ocupações. Em Contagem, “o pessoal do Ênio Seabra fez uma greve na Belgo-Mineira em que reivindicavam 10% de abono salarial. Os operários ocuparam a fábrica e prenderam os engenheiros. A polícia e o Exército cercaram o local, ameaçando explodir tanques de combustível e de produtos químicos. O ministro do Trabalho, Jarbas Passarinho, surpreendentemente decretou um abono desse valor para todos os assalariados. Isso em abril, antes do Maio francês. E nós estávamos preparando a greve em Osasco” [1]. Em julho, estoura a greve de Osasco. O exército responde ocupando a cidade com tanques, fecha o sindicato, prende os dirigentes e derrota a greve de Osasco com uma duríssima repressão. No entanto, o movimento nacional de lutas mostrava sua potência. Em setembro a oposição bancária dirigia assembléias e propunha a greve geral dos bancários. Não saiu a greve geral, porque a diretoria fechou um acordo. “Mas o pessoal do Banco de Crédito Real de Minas Gerais (...) não se contentou com o acordo e decidiu parar em todo o país. E nós, pela primeira vez em uma paralisação, usamos piquete no centro de São Paulo (...) Depois alguns de nós foram para a greve dos bancários do Paraná. E lá também foi muito na base do piquete” [2]. Duas estratégias impotentes No final de 68, a repressão ao Congresso da UNE, a prisão dos dirigentes estudantis e a promulgação do AI5, que generalizava a censura e a repressão, marcam a derrota deste primeiro ensaio de luta contra a ditadura. Suas lições, quarenta anos depois, continuam validas para armar o movimento operário e estudantil. A primeira delas é o potencial do movimento estudantil quando levanta demandas do conjunto da população ’ abaixo a ditadura! ’ e se liga a um movimento operário combativo e radicalizado. Esse foi o grande aporte dos estudantes ao movimento operário em 68. A partir das mobilizações estudantis contra a ditadura, influenciadas pelas organizações guerrilheiras e de esquerda, que os operários e a vanguarda combativa que organizava as comissões de fábricas, as lutas e as oposições sindicais, passavam a compreender e assumir a centralidade da luta pela derrubada da ditadura. O processo de 68 foi derrotado, pois de conjunto esse momento de levante operário e estudantil ficou prisioneiro das duas estratégias hegemónicas. De um lado, a esquerda reformista com seu pacifismo, conciliacionismo e frentepopulismo (PCB). De outro, os novos dirigentes operários e estudantis que combatiam o oportunismo impotente do PCB, não desenvolveram uma estratégia para que a vanguarda operária de Contagem e Osasco se colocasse a cabeça das massas operárias e estudantis de todo o país. Acabaram derrotados ao assumir a estratégia foquista da guerrilha, ao tentar substituir a ação das massas pela ação exemplar de uma minoria. Essas duas estratégias contrapostas não ofereciam à classe operária e ao movimento estudantil que se levantavam contra a ditadura militar uma estratégia revolucionária, de hegemonia da classe operária como dirigente da derrubada insurrecional da ditadura e do enfrentamento à ordem capitalista.

Sucesso na Internet: Eike Batista Revela O “Segredo” Para Ter Sucesso

Sucesso na Internet: Eike Batista Revela O “Segredo” Para Ter Sucesso: Atualmente (2012), Eike Batista é um grande empreendedor e um dos 8 homens mais ricos do mundo e o atual mais rico do Brasil dono de ...

Eike Batista Revela O “Segredo” Para Ter Sucesso

Atualmente (2012), Eike Batista é um grande empreendedor e um dos 8 homens mais ricos do mundo e o atual mais rico do Brasil dono de uma fortuna de mais de 50 bilhões; Pai de 2 filhos e formado em engenharia Eike tem seu objetivo de ser o mais rico do mundo em 3 anos. Desde sua adolescência já demonstrava grande talento como empreendedor. Ele já foi presidente da Companhia Vale do Rio Doce, mas hoje é proprietário de diversas empresas, especialmente nos setores de petróleo, mineração, logística, carvão mineral, etc. Encontrei um vídeo um Eike Bastista ensina o segredo para se ter sucesso nos negócios e pode ter boas dicas pra quem quer ganhar dinheiro na internet. O objetivo desse vídeo não é te incentivar a ser rico e ter muito dinheiro. Quero que você tire proveito das dicas que ele tem a dar para quem deseja ser empreendedor.

Sucesso na Internet: Qual o caminho do sucesso?

Sucesso na Internet: Qual o caminho do sucesso?: Autor: Felipe Martins, Dotstore Embora o mercado virtual seja a mais promissora forma de comercialização atual, alcançando faturamentos ca...

Qual o caminho do sucesso?

Autor: Felipe Martins, Dotstore

Embora o mercado virtual seja a mais promissora forma de comercialização atual, alcançando faturamentos cada vez maiores e despertando inúmeros empreendedores para montar sua loja na internet, há inúmeras empresas que não conseguem se estabelecer no e-commerce e deixam de existir.

Mas, por que isso acontece? Por que há empreendimentos que não alcançam o sucesso no mercado online? A resposta poderia ser simplesmente: falta de planejamento. Mas hoje, vamos esclarecer esse quesito e analisar o que realmente falta nas lojas virtuais para se estabelecerem no comércio eletrônico.

Planejamento
Não tem como escapar, pois esta é a base para um empreendimento de sucesso seja ele físico ou virtual. Sem planejar, estabelecer princípios e ações é impossível iniciar um projeto bem sucedido, pois sem saber onde focar, o lojista se perderá no meio do caminho diante de tantas possibilidades apresentadas pelo mercado virtual;

Mercado
Conhecer o mercado em que se deseja atuar, bem como definir o público, o segmento, os produtos e a iniciativa correta para começar o empreendimento definem o sucesso de uma loja virtual. As expectativas e o andamento do comércio eletrônico também devem ser informações conhecidas dos que desejam se estabelecer nessa área, pois dessa forma, é possível traçar objetivos e desenvolvê-los;

Divulgação
Falhar na divulgação da loja virtual é um dos mais frequentes erros que "quebram as pernas" do empreendimento. Não adianta saber tudo do mercado e ter um planejamento nota dez, se o consumidor não sabe como chegar à sua loja, ou sequer sabe que ela existe. Trabalhar o marketing de sua empresa é determinante para o sucesso do empreendimento;

Atendimento
Embora o e-commerce tenha a característica de desenvolver negociações apenas entre o consumidor e o sistema da loja virtual, disponibilizar formas de atendimento e relacionamento são ferramentas indispensáveis, pois a primeira ação do cliente quando o mesmo tiver alguma dúvida sobre a negociação será procurar um ponto de contato com o lojista. Por isso, o atendimento deve ser de qualidade, para que o consumidor sinta-se seguro em comprar;

Logística
O despreparo na logística é um dos fatores que fazem a loja virtual perder todo o crédito com os consumidores virtuais. Isso porque, após realizarem a negociação, desejam receber a encomenda na data acertada e apresentada na loja. Por isso, cuide de todo o processo logístico de sua loja virtual, assim, seu consumidor terá satisfação nas negociações;

Monitoramento
Após estabelecer o planejamento e detalhar todas as ações que partiram deste, é preciso monitorar os resultados, verificar o que tem dado certo, o que precisa de reestruturações e mudanças. Para isso, é importante desenvolver metas a serem trabalhadas durante um período também determinado de forma constante.

No comércio eletrônico há grande espaço disponível para a atuação de lojistas virtuais, basta identificar as ações corretas e focadas para o seu segmento, planejá-las e colocá-las em prática. Dessa forma, será possível se estabelecer diante do público, do mercado, das negociações virtuais e encontrar o caminho do sucesso para sua loja virtual.

Fonte: Blog Dotstore (http://blog.dotstore.com.br/post/qual-o-caminho-do-sucesso/)

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Perfil do Autor

Felipe Martins possui mais de 10 anos de experiência com internet e é fundador e presidente da empresa Dotstore, especializada em desenvolvimento e assessoria na criação de lojas virtuais. Com ênfase em pequenas e médias empresas atualmente conta com uma carteira de quase 1000 lojistas utilizando sua plataforma das mais diversas maneiras possíveis.

Câmeras nas salas de aula!

recentemente na escola Paulo Octávio Botelho em Santana de Parnaíba- cidade São Pedro/ SP. Tomoram a seguinte medida de colocar câmeras em sala de aula para poder "manter uma fiscalização mais impar" e isso tem levantado grande polemica na escola e no bairro entre professores e alunos, eles argumentam essa medida como invasão de privacidade. confiram depoimento de um professor de História Adriano Leres. "O que diz a Carta Magna: Dispõe o artigo 5º, inciso X, da Carta Magna: "São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação”. Câmeras em sala de aula no Colégio Municipal Paulo Octávio Botelho, sem aviso prévio aos alunos, se é pra manter a segurança é complicado dizer isso, pois quer dizer que o professor não possui autoridade da sala? Agora se o assunto é fiscalização... ou melhor, fiscalizar quem? A cada dia que passa as escolas vão fugindo de sua essência com grades, câmeras, inspetores, fiscais, punição... Chegou ao ponto de alguns alunos meus a compararem com um campo de concentração Nazista estudado em sala de aula, depois querem culpar o aluno pela indisciplina ou pelo não aprendizado. Não seria a indisciplina uma resposta à falta de autonomia e fiscalização aos educandos??? Já trabalhei em escolas a qual os alunos ficavam mais soltos - prefiro não citar nomes – e o vandalismo era quase zero. Vandalismo ocorre, acredito eu, em espaços que o jovem não tem como seu, é cultural. Como o aluno vai AMAR um local repleto de câmeras, grades, policia, rigidez e falta de diálogo? Nós educadores temos que tomar cuidado, pois se pensamos estar resolvendo alguns problemas (que é não ver o ocorre e momentos chave), podemos estar criando outro que é a total desconfiança dos educandos com relação aos educadores e ao sistema de ensino e a por conseguinte uma maior barreira na relação tão difícil de se conquistar entre Professor-Aluno".

Sucesso na Internet: Você é o sucesso

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Você é o sucesso

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Como aparecer no Google

Autor: Anderson

Não é de hoje que recebo emails de pessoas perguntando qual o segredo para aparecer no Google. Afinal, estar bem classificado no resultado das buscas do Google e outros motores de busca populares é uma das formas mais eficazes de conseguir atrair tráfego grátis e de determinado público-alvo para seu site.

Discutiremos ao longo deste artigo o que os motores de busca utilizam para determinar a classificação da sua página/rank para que você possa otimizá-las de modo a obter melhores resultados.

Essa adequação das páginas aos mecanismos de buscas é geralmente chamado de SEO ou Search Engine Optimization.

Registrar nomes de domínio corretamente podem ajudar do ponto de vista SEO.

☞ Como registrar um domínio

Como os motores de busca determinam seu Rank?

É importante lembrar que antes de tentar adicionar seu site aos motores de busca, você deve entender o que esses motores de busca procuram ao classificar o seu site. Estar listado não significa que você obterá tráfego. Você tem que se certificar que seu site está adaptado aos motores de busca e bem classificado.

A maioria dos mecanismo de busca como Google, Yahoo e Bing utilizam um algoritmo, ou seja, uma "fórmula", para determinar a relevância da palavra-chave de uma página por exemplo. Cada motor de busca tem seu próprio algoritmo exclusivo que ele usa para classificar as páginas.

De uma forma geral, essa fórmula mágica consiste do título da página, o conteúdo total e da quantidade e qualidade de links apontando para seu site, influência da rede/mídia social, quanto tempo as pessoas permanecem em seu site, etc.

É importante notar que cada motor é diferente, ou seja, aparecer no Google não significa que automaticamente sua página irá aparecer no Yahoo por exemplo. Alguns podem dar mais valor aos links de entrada (número de links que apontam para seu site), outros podem colocar mais ênfase no seu conteúdo.

Você também precisa entender as meta tags, que nada mais é do que descrições  escondidas que aparecem no início do seu código HTML, dentro da sua tag . Elas podem ser invisíveis aos olhos do seu visitante, mas as "spiders" dos motores de busca lêem essas descrições. Entenda "spiders" como uma ferramenta dos mecanismos de buscas que vasculham toda a web em busca de novas páginas afim de indexá-las.

Devido a abusos, os motores de busca agora colocam menos ênfase em determinadas tags ao classificar as páginas, mas você ainda deve incluí-los porque também são usadas para exibir informações sobre o seu site.

Por exemplo, o que está dentro da tag "title" é o que os motores de busca irão usar como título do seu site nos resultados de busca. Você deverá usar palavras-chave que descrevem sua página e convença os visitantes a clicar.

Google, Bing e Yahoo

Existem vários mecanismos de busca por aí que trazem o tráfego, mas na realidade a maior porcentagem vem do  motor de busca Google, Yahoo e Bing.

Outros mecanismos como AOL, etc, puxam os resultados de um desses 3 grandes motores citados anteriormente.

Primeiros classificados no Google

Aparecer no Google não é difícil. O desafio está em como ser bem classificado. E isto depende fortemente da qualidade de seu conteúdo e de quantos sites de qualidade apontam para você.

Além disso, cada vez mais os motores de busca estão começando a utilizar suas conexões nas redes sociais para influenciar a sua classificação.

Por exemplo, se você estiver logado no Google e fazer uma busca por algo, os resultados que são mostrados podem ser fortemente influenciados pelo que está em seus círculos sociais no Google +.

☞ Rel=Author, O que é e como implementar?

Além disso, se você está desconectado do Google, os resultados podem ser completamente diferentes de quando você estava conectado.

O Google está se dando cada vez mais valor para a pesquisa personalizada, o que significa que duas pessoas não vão ver os mesmos resultados quando realizam buscas por palavras-chave.

Sendo indexado

Todos os motores de busca têm as chamadas "spiders" que vagueiam pela web e adicionam sites aos seus bancos de dados a medida em que vão os encontrando. A maneira mais fácil de o Google indexar / listar o seu site é a partir de um site já indexado pelo Google apontando para o seu site.

A outra maneira é se inscrever com o Google Webmaster Tools e criar um Google XML sitemap (recomendad0).

Se você usa WordPress, instalar o plug-in All in One SEO é tudo o que você precisa fazer. Ele vai criar e enviar seu sitemap para você. Se você usa o Blogger, o mapa do site é criado automaticamente.

Não importa qual plataforma de blogs que você usa, é extremamente útil e recomendado criar uma conta com o Google Webmaster Tools.

Sendo listado no Bing-Yahoo

Bing e Yahoo agora são alianças em se tratando de mecanismo de busca. Portanto quando você configura uma conta Webmaster Tools e cria um sitemap para o Bing, você está automaticamente coberto pelo Yahoo também.

Assim como o Google, Bing e Yahoo também levam em conta a qualidade de inbound links (ou links de entrada que citei anteriormente).

Pesquisa de palavra chave

Um ponto importantíssimo para ver suas páginas aparecer no Google e rankear bem é realizar pesquisa de palavra-chave adequada, encontrando frases/palavra-chave menos competitivas para que você possa otimizar o tráfego dos motores de busca para seu site.

/blogs-artigos/como-aparecer-no-google-5952481.html

Perfil do Autor

Anderson Macieira é fundador e editor do AprendaCriarSite.com. Graduado em Ciências da Computação, se dedica atualmente à criação de sites e blogs.

Contate-o no Google+, Facebook, Twitter e Youtube.

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autor: SANDRA VAZ DE LIMA

É de suma importância salientar que o movimento é a primeira manifestação na vida do ser humano, pois desde a vida intra-uterina realizamos movimentos com o nosso corpo, no qual vão se estruturando e exercendo enormes influências no comportamento.
A partir deste conceito e através da nossa prática no contexto escolar, consideramos que a psicomotricidade é um instrumento riquíssimo que nos auxilia a promover preventivos e de intervenção, proporcionando resultados satisfatórios em situações de dificuldades no processo de ensino-aprendizagem.
Segundo Assunção & Coelho (1997, p.108) a psicomotricidade é a “educação do movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções neurofisiológicas e psíquicas”. Além disso, possui uma dupla finalidade: “assegurar o desenvolvimento funcional, tendo em conta as possibilidades da criança, e ajudar sua afetividade a se expandir e equilibrar-se, através do intercâmbio com o ambiente humano”.
Os movimentos expressam o que sentimos, nossos pensamentos e atitudes que muitas vezes estão arquivadas em nosso inconsciente. Estruturas o corpo com uma atitude positiva de si mesma e dos outros, a fim de preservar a eficiência física e psicológica, desenvolvendo o esquema corporal e apresentando uma variedade de movimentos.
Através da ação sobre o meio físico com o meio social e da interação como ambiente social, processa-se o desenvolvimento e a aprendizagem do ser humano. É um processo complexo, em que a combinação de fatores biológicos, psicológicos e sociais, produz nele transformações qualitativas. Para tanto desenvolvimento envolve aprendizagem de vários tipos, expandindo e aprofundando a experiência individual.
O professor deve estar sempre atento às etapas do desenvolvimento do aluno, colocando-se na posição de facilitador da aprendizagem e calcando seu trabalho no respeito mútuo, na confiança e no afeto. Ele deverá estabelecer com seus alunos uma relação de ajuda, atento para as atitudes de quem ajuda e para a percepção de quem é ajudado.
Diante disso, percebe-se a importância do trabalho da psicomotricidade no processo de ensino-aprendizagem, pois a mesma está intimamente ligada aos aspectos afetivos com a motricidade, com o simbólico e o cognitivo.
De acordo com Assunção & Coelho (1997, p 108) a psicomotrocidade integra várias técnicas com as quais se pode trabalhar o corpo (todas as suas partes), relacionando-o com a afetividade, o pensamento e o nível de inteligência. Ela enfoca a unidade da educação dos movimentos, ao mesmo tempo que põe em jogo as funções intelectuais. As primeiras evidências de um desenvolvimento mental normal são manifestações puramente motoras.
Diante desta visão, as atividades motoras desempenham na vida da criança um papel importantíssimo, em muitas das suas primeiras iniciativas intelectuais. Enquanto explora o mundo que a rodeia com todos os órgãos dos sentidos, ela percebe também os meios como quais fará grande parte dos seus contatos sociais.
Portanto, a educação psicomotora na idade escolar deve ser antes de tudo uma experiência ativa, onde a criança se confronta com o meio. A educação proveniente dos pais e do âmbito escolar, não tem a finalidade de ensinar à criança comportamentos motores, mas sim permite exercer uma função de ajustamento individual ou em grupo.
As atividades desenvolvidas no grupo favorecem a integração e a socialização das crianças com o grupo, portanto propicia o desenvolvimento tanto psíquico como motor. Os movimentos, as expressões, os gestos corporais, bem como suas possibilidades de utilização (danças, jogos, esportes...), recebem um destaque especial em nosso desenvolvimento fisiológico e psicológico.
Com base neste contexto, percebemos a importância das atividades motoras na educação, pois elas contribuem para o desenvolvimento global das crianças. Entretanto, as crianças passam por fases diferentes uma das outras e cada fase exige atividades propicias para cada determinada faixa etária.
A psicomotricidade precisa ser vista com bons olhos pelo profissional da educação, pois ela vem auxiliar o desenvolvimento motor e intelectual do aluno, sendo que o corpo e a mente são elementos integrados da sua formação.

/educacao-artigos/a-importancia-da-psicomotricidade-na-educacao-infantil-340329.html

Perfil do Autor

Graduada em Letras/ Inglês

Especialista em Educação Especial e Psicopedagogia Clinica/institucional

Sucesso na Internet: Negócios

Sucesso na Internet: Negócios: Outubro, 01 2012 Executivos das poderosas empresas Google e do Facebook falam como o Brasil pode inovar. Berthier Ribeiro-Neto, diretor ...

Negócios

Outubro, 01 2012

Executivos das poderosas empresas Google e do Facebook falam como o Brasil pode inovar.

Berthier Ribeiro-Neto, diretor de engenharia do Google da América Latina, o estímulo ás start-ups (empresas inciantes de base tecnológica) deve estar na rota do nosso País para elevar a inovação no Brasil. segundo Alexandre Hohagen, vice presidente do Facebook na América Latina, Educação e carga tributária são aspectos importantes. 
Veja o que os executivos das maiores empresas tecnológica pensam sobre o futuro da inovação no brasil.

"O Brasil pode inovar" com três passos fundamentais. Primeiro, estimular e promover a disponibilização de capital de risco para empresas nascentes, as start-ups. O sucesso de empresas de inovação é diretamente dependente da abundancia de capital de risco, o qual continua escasso no brasil. Segundo, selecionar um pequeno grupo de universidades de elite no país e fortalecê-las mediante investimentos grandes centrados em qualidade da pesquisa e impacto dos resultados na geração de novas tecnologias que alcançam o mercado. Isso importa porque a inovação é quase sempre criada por jovens brilhantes que quase sempre vão estudar nas melhores universidades. Terceiro, criar legislação específica de impostos, salários e formas alternativas de compensação para empresas nascentes de inovação. É preciso flexibilizar as formas de renumeração de modo a melhor alinha-las com os fatores motivacionais preponderantes em empresas de inovação, que seja execução totalmente centrada na tecnologia sem preocupação imediata com geração de receita e a possibilidade de grande recompensa no futuro para todos."

Berthier Ribeiro-Neto, diretor de engenharia do Google para América Latina
"São várias as dimensões em  podemos ser inovadores como país. Algumas delas estão em diminuir  por exemplo, a carga tributária para empresas inovadoras, estimula a adoção de novas tecnologias educacionais e investir formalmente em inovação. Inovação pode ser um fato determinante de desenvolvimento de um país  hoje ainda estamos muito focados em produção e commodities e não olhamos muito para inovação. E quando olhamos para o brasileiro, que é extremamente criativo, vemos que não estamos aproveitando essa virtude em todo o seu potencial. o governo brasileiro já deu passos importantes, mais ainda falta trazer o conceito formal de inovação para dentro do nosso país."
Alexandre Hohagen, vice presidente do Facebook na América Latina.

Fonte: folha de São Paulo

boas vindas

olá está é minha primeira postagem e estou entusiasmado com meu blog, em breve teremos muitas coisas legais e ótima oportunidades de sucesso....

abraços!